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2018上海教育版英语三年级下册Unit 7《hobbies 》(Period 1)ppt课件

  • 课件名称:2018上海教育版英语三年级下册Unit 7《hobbies 》(Period 1)ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-2-7 7:23:25
  • 课件大小:5037 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018上海教育版英语三年级下册Unit 7《hobbies 》(Period 1)ppt课件
    Pre-task preparations 3: 活动内容:句型引入 活动目的:引入新授新授句型,突出动词的变化 操作方法:集体朗读 * While-task procedures 1: 活动内容:单词变形 活动目的:掌握动词加-ing的特点 操作方法:跟着老师集体朗读单词,然后再由个人或小组朗读 * While-task procedures 2: 活动内容:句型操练 活动目的:根据图片,进行句型What do you like?的操练 操作方法:以两人一组的形式进行问答训练,也可以采用开火车的方式,进行句型接龙游戏 其它建议:根据学生的接受程度,可以拓展What do you like doing? * While-task procedures 3: 活动内容:问卷调查 活动目的:运用句型,进行调查问卷 操作方法:学生自由进行调查采访,记录采访人的姓名,记录她喜欢的动作,在表格中打钩表示 * Post-task activities 1: 活动内容:语篇练习 活动目的:提供给学生各种生活图片,引发学生思考话题 操作方法:从各个图中选出一张自己喜欢的爱好,进行说话练习 * Post-task activities 1: 活动内容:语篇练习 活动目的:教师举例,或者运用录音的方式,提供给学生说话的范例 * Post-task activities 2: 活动内容:语篇会话 活动目的:选择自己喜爱的图片,进行会话练习,提供所要运用的句型,帮助学生说话 操作方法:学生个人准备,然后在组内交流 其它建议:可以将前面念儿歌的卡片留在学生手上,作为can句型的辅助说话 * * Module 3 My colourful life Oxford English Period 1 Hobbies 7 教师可自行搜索歌曲Can you swim?并插入动画 Can you swim? Can you draw? Can you paint? Can you sing? dance? read? skate? draw? skate swim sing paint read dance Read, read, I can read. I can read a little book. Swim, swim, I can swim. I can swim very fast. Paint, paint, I can paint. I can paint a picture. Skate, skate, I can skate. I can skate very fast. Dance, dance, I can dance. I can dance very well. Sing, sing, I can sing. I can sing an English song. Can you swim? Do you like swimming? Yes, I can swim. Yes, I like swimming. swim skate dance sing paint read swimming skating dancing singing painting reading What do you like (doing)? I like swimming. I like … — Hello, Jane. What do you like doing? — I like swimming. — Thank you for you help. — You are welcome. Jane Hello, I am Fiona. I like dancing. I can dance very well. Hello, I am … I like … I can ... Talk about your hobbies. Spell and copy these words. swim dance paint read sing skate 3 Ask and answer. — What do you like (doing)? — I like … Pre-task preparations 1: 活动内容:歌曲欣赏 活动目的:引入单词和话题 操作方法:播放歌曲动画,感受Can you ...?句型 * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词学习 活动目的:从歌曲中引入句型,在句型和图片的帮助下学习新单词 操作方法:图片辅助学生记忆,根据Can you ...? 来引入新单词swim, paint, 利用draw来和paint 作对比。老师问问题,学生回答Yes.的人起立,完成句型 Yes, I can ... * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词学习 活动目的:通过问答,熟悉新单词 操作方法:仍然采用老师问,学生yes回答时,起立并跟着图片作出动作 其它建议:动作和嘴的同步操练帮助学生记忆 * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词识记 活动目的:从图片到单词,让学生读单词,配合图片加深单词记忆和词语拼写 操作方法:集体朗读单词,再由两人一组拼读单词,加深记忆 * Pre-task preparations 2: 活动内容:单词巩固 活动目的:运用儿歌的方式,巩固单词的朗读,并扩充语汇 操作方法:六人一组,每组一套卡片,组内每人拿一张卡片,朗读儿歌并辅以动作,先个人准备,然后再组内表演 其它建议:也可以通过集体表演的方式,每一组表演一个儿歌,卡片正面是图片,反面印有儿歌,组内还可以交换卡片,念儿歌,加强操练密度 * Pre-task preparations 2: 活动内容:巩固词汇 活动目的:朗读儿歌,扩充语汇 操作方法:朗读儿歌,并辅以动作 * * * * * * Pre-task preparations 1: 活动内容:歌曲欣赏 活动目的:引入单词和话题 操作方法:播放歌曲动画,感受Can you ...?句型 * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词学习 活动目的:从歌曲中引入句型,在句型和图片的帮助下学习新单词 操作方法:图片辅助学生记忆,根据Can you ...? 来引入新单词swim, paint, 利用draw来和paint 作对比。老师问问题,学生回答Yes.的人起立,完成句型 Yes, I can ... * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词学习 活动目的:通过问答,熟悉新单词 操作方法:仍然采用老师问,学生yes回答时,起立并跟着图片作出动作 其它建议:动作和嘴的同步操练帮助学生记忆 * Pre-task preparations 1: 活动内容:单词识记 活动目的:从图片到单词,让学生读单词,配合图片加深单词记忆和词语拼写 操作方法:集体朗读单词,再由两人一组拼读单词,加深记忆 * Pre
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