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2014秋青岛版数学七上6.2《同类项》ppt课件3

  • 课件名称:2014秋青岛版数学七上6.2《同类项》ppt课件3
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2014-9-21 8:35:02
  • 课件大小:394 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2014秋青岛版数学七上6.2《同类项》ppt课件3
    情景导航 小红妈来到一家超市要买东西,她说:“我要一瓶洗洁精,两包洗衣粉,一提卫生纸,三袋盐,再要两瓶酱油。”老板一边嘟囔着说:“怎么颠三倒四的,那么乱…”一边把找好的东西摆到小红妈面前对。这个故事,你有什么看法? 观察下面每组中的几个单项式,你能发现它们有什么共同特征吗?与同学交流 总结:像这样,所含字母相同,并且相同字母指数也相同的项,叫做同类项,常数项都是同类项。 下列各组中单项式是不是同类项,如果不是,请说明理由? 请找出下列多项式中的同类项,并用不同的符号把它标出来。 明确:同类项的概念 (1)所含字母必须相同 (2)相同字母的指数相同 (3)常数项都是同类项 (4)同类项与字母的顺序无关 (5)同类项与系数无关 合并下列多项式中的同类项: (1) ;(2)   (3) 完成教材131页练习2 标出下列多项式中的同类项,并合并同类项 你会计算下列特别是吗?试试看! 1. 2、 课堂检测: (A组)一、1、下列代数中,系数是1的单项式是( ) A、-x B、x C、 D 、 2.下列各组式子中不是同类项的是( ) 3、如果 是同类项,那么k= .、 (B组)4、教材132页练习2 5、火车站和机场都为旅客提供打包服务,如果长宽高分别为x,y,z的箱子,如图所示的方式打包,则打包带的长至少为( ) A、.4x 4y 10z B、x 2y 3z C、2x 4y 6z D、6x y 6z 学后反思: 这节课你有哪些收获? 还有哪些困惑? 你认为需要注意的问题有哪些? * 你能总结出合并 同类项的方法吗 合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。 合并同类项的理论依据:乘法分配律的逆用 你能总结出合并 同类项的步骤吗? 合并同类项的步骤: (1)用不同的线画出各组同类项,注意每一项的符号。 (2)同类项结合:用括号将同类项结合,括号间用加号连接。 (3)合并同类项 A、-3xy与xy B、-ab2与5a2b C、2与 D、3x3y与3yx3 x y z
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